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合乐时时彩浅谈新课标下历史教学中多媒体的


发布时间:2018-08-20 14:55    来源:未知    阅读次数:()

  新课标的施行,让历史也变得越来越有趣味性了,作为初中历史教师,我认为利用多媒体教学很有必要,它不仅能激发学生学习的兴趣,而且能形象直观的让学生了解历史,认识历史,下面我在多媒体的运用过程中谈谈自己的看法。

  在开发历史课程资源的过程中,多媒体教学以其信息量大、简洁灵活、动态感强、传递迅速、形象直观、声画皆备等特点被广大历史教师所采用。运用多媒体教学可以处理好历史教学中很多难以解决的问题,尤其是有利于历史教学中创设情境,促进学生历史思维的发展,同时也加强信息技术与历史学科的整合。多媒体教学手段可以拉近历史与现实的距离,为学生营造历史环境,实现跨时空的直观感觉。利用多媒体技术,历史教师还可以很轻松地聚集起尽可能多的历史资料和信息并能快速、便捷地加以利用。古今中外每个历史时期留下的实物、图片、历史遗址等通过多媒体技术来展示,可以大大开阔教师和学生的视野。激发学生进一步了解历史的积极性,使学生乐学、好学。多媒体还可以实现远程教学,可以真正的把封闭式的小课堂转化为开放式的大课堂。

  现实中不少老师利用多媒体教学时已经脱开了粉笔和黑板,一堂课下来黑板上干干净净。但“尺有所短、寸有所长”,任何事物都是一分为二的。作为传统课堂教学象征的黑板仍有一些地方是现代教学媒体无法替代的。首先是黑板即时重现力强,随写随看,内容还可以方便地增删,教师在使用多媒体教学有时会突然而至的灵感,这些灵感往往是教学艺术的动人之处,却往往无法加到多媒体中去而生出许多遗憾。另外,好的板书有提纲挈领的作用,学生抬头一看,便对本节课的重点一目了然。而多媒体播放停留的时间间隙较短,学生来不及笔记或者记忆。

  教学活动除了把握教材三维目标的同时,在课改的精神要求下,教师可总体上突破学科之间的界限,注重各人文学科知识间的合理渗透、相互融合和必要联系,实现学科的整合。历史包括的是人类过去一切的社会生活和发展,含有任何的政治、经济、文化、军事、外交、艺术和科学技术等内容,合乐时时彩浅谈新课标下历史教学中多媒体的运用是一座的知识宝库,汇集人类的文化精华。但是它又与其他独立学科联系密切,而历史教学最终的目的要服务于现实的生活,做到“以史为鉴”,要求教学活动要结合生活,贴近现实,体现学习历史的现实意义。多媒体环境的历史学习,加强历史内容与其他相关学科内容的联系、交叉与渗透,提供了丰富的教学资源。

  总之,在课堂教学中引入多媒体技术,运用其声像效果和感染力强的特点,可以为学生营造一个与教学内容相适应的历史情境,通过内心体验感悟知识的内涵意义,引起情感共鸣,使学生接受良好的熏陶,真正达到教书育人的目的。

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