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合乐888注册具有多种媒体设计必需的审美


发布时间:2018-06-28 15:09    来源:未知    阅读次数:()

  合乐888数字媒体应用技术专业(计算机多媒体技术方向)培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握媒体艺术设计的基本理论知识,具有多种媒体设计必需的审美能力、创造能力、设计能力、计算机软件应用能力,有良好的职业素养和针对性强的岗位技能并能充分运用现代设计手段,媒体制作工具等进行互动媒体产品设计、后期效果开发等的高素质的高端技能型专门人才。

  数字媒体应用技术专业(计算机多媒体技术方向)开设的主要课程有设计素描、设计色彩、CI设计、图像处理、网页设计、非线性编辑、二维动画、三维动画、数字媒体技术、互动媒体设计、影视特效。

  毕业生初始就业岗位为助理媒体设计师、助理摄像师及UI初级设计师;积累工作经验后,升迁就业岗位为互动媒体设计师、流媒体处理技师、网页设计师及设计管理岗位等。根据就业地区产业发展需求及企业实际岗位需求,还可在相近的广播电视台(站)、多媒体设计公司、网站开发公司、出版社、等单位从事电视栏目保障、影视后期合成、网站美工、动画制作、互动媒体开发等岗位就业。

  数字媒体应用技术专业(计算机多媒体技术方向)依托于行业,服务于行业,紧紧围绕行业的需求,确定人才培养目标,探索与实践重素质、多方向、强能力、助就业的人才培养模式和课程体系,构建知识、能力、素质一体化的实训教学运作模式,形成学、练、训、创的专业教学特色,建设教学资源立体化平台,实现教学资源共享和教学模式的创新,改革教学手段、考试制度,开发特色课程、系列特色教材和多媒体课件,实现了多媒体技术专业教学资源电子化。模拟公司开发环境和管理模式,建立教学、科研、生产相结合的工作室,教学内容项目化,突出技术应用能力的培养,实现教学、开发、学生就业三丰收。

  以教学内容与职业岗位的对接为切入点,根据职业岗位(群)的任职要求、多媒体制作及实际工作情境,参照多媒体职业资格标准,以多媒体作品为载体,将内容重构为职业场景认知、多媒体策划和多媒体作品制作三大学习情境。重构的课程内容实现了理论知识与实践知识的综合,职业技能与职业态度的综合,突出了教学内容与职业岗位需求的一致性。

  重视多媒体技术的实践性、应用性,重视培养学生的创意意识、创意兴趣、合乐888注册具有多种媒体设计必需的审美能力、创造能力、设计能力、计算机软件应用能力创意能力,将技术与艺术有机结合,课内与课外相结合,教学、科研和社会实践相结合,专业课教学内容与认证考试培训相结合的全方位教学内容组织方式。逐步形成了依托行业,服务行业,求新、求实的专业建设思路,构建起产学结合,专业教学与职业资格认证相结合的办学模式。

  实训室建设是高职学生能力培养最重要的环节,而实践课是培养学生能力的最佳途径,多媒体技术专业的实训室应能提供真实的实践环境和模拟的企业氛围,从而使学生直观、全方位地了解各种设备和应用环境,真正加深对原理、标准的认识。通过实践学习,真正提高学生的技能和实战能力,学生能够感受企业文化氛围,具有扎实的理论基础、很强的实践动手能力和良好的素质,这些都是他们将来在就业竞争中非常明显的竞争优势,能够扩大学生在毕业时的择业范围。合乐888注册这对于学生来说是具有现实意义的。

  2009级多媒体技术专业毕业生,2011年到内蒙古电视台实习,2012年10月被通辽市科尔沁电视台录用。主要负责节目后期编辑制作等。工作表现良好,专业技能扎实,深得电视台器重。月薪:8000元/月

  2009级多媒体技术专业毕业生,在校期间学习刻苦,成绩优异,离校实习期间在移动公司表现突出,能理论联系实际的完成各项工作任务,动手能力强,毕业后被中国移动通信集团设计院录用。月薪:5000元/月

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